Revizuirea cărților: ridicarea ființelor umane | RO.Superenlightme.com

Revizuirea cărților: ridicarea ființelor umane

Revizuirea cărților: ridicarea ființelor umane

Ne creșterea copiilor noștri în moduri care promovează o mai bună parte a naturii umane? În timp ce aceasta este o întrebare pe care mulți părinți s-au întrebat, probabil, este de asemenea foarte întrebarea care a inspirat noua carte Ross W. Greene, Raising Ființe Umane: Crearea unui parteneriat de colaborare cu copilul dumneavoastră. Nu numai că Greene ne cere să ne gândim mai profund despre modul în care sunt creșterea copiilor noștri, dar în multe feluri, el ne spune că trebuie să reevalua modul în care ne trăim propriile noastre vieți. Mai mult decât o dată, m-am trezit întrebam dacă am fost cultivarea valorilor pe care doresc să trăiască până la.

Greene, autorul bestseller pierdute la școală, se bazează pe cunoștințele sale clinice și înțelepciunea atemporală pentru a arăta că atunci când părinții se mișcă dincolo de luptele obosite de putere, abordări autoritare, și așteptări nerealiste, ei au de fapt o influență mai mare cu copilul lor, și își dau seama, de asemenea, cea mai mare sarcină crucială de părinți: pentru a ajuta la figura lor copil cine este el, devine confortabil cu ea, și apoi să urmărească o viață care este congruent cu ea.

Copii, Greene ne spune, au fost întotdeauna un „grup subjugat punct de vedere istoric“, care, pentru mulți părinți, duce la confuzie rol. În cazul în care cei mai mulți părinți găsesc ei înșiși este oscilând între prea permisivă și excesiv de autoritar. În cazul în care acestea aparțin - și în cazul în care acestea vor avea cea mai mare influență - Greene afirmă, este într-un parteneriat de colaborare cu copilul lor. Greene scrie: „Se pare că ceea ce cea mai mare parte în căutarea, ca părinte, este influență. Nu de control. Și există mai mult de un mod de a obține această influență. O cale implică putere și control, dar există o altă cale, una care îmbunătățește comunicarea, îmbunătățește relațiile, și mai bine pregătește copii pentru o mulțime de ceea ce se află de fapt înainte în lumea reală.“

O parte a procesului de creștere a copiilor implică așteptările părinților și locul mondial asupra lor, și destul de des, există o discrepanță între aceste z așteptări și capacitatea efectivă a copilului. Această incompatibilitate de multe ori duce la comportamente care sunt reflectorizante de probleme mai mari. Rolul părintelui devine acela al unui ajutor care vede comportamente de suprafață din trecut la cauze mai profunde care stau la baza. „Comportamentul este ceea ce se întâmplă în aval“, scrie Greene. „Vrei să se concentreze în amonte, pe rezolvarea incompatibilitățile care cauzează comportamentul.“

Și totuși, cu toate că lupta este ceea ce precede creșterea, atunci când părinții se angajeze în lupte pentru putere cu copiii lor, în esență, încercând să forțeze așteptările lor asupra lor, tot scenariul, Greene ne spune, devine „mai degrabă lipsit de sens.“ O modalitate mai bună este prin depășirea automată ipoteze cu privire la copii și îmbrățișând ideea că copiii vor face bine dacă ei pot, și de multe ori preferă să.

Cum părinții ajung la parteneriate de colaborare cu copiii lor, implică trei etape critice: care exprimă empatia, care definesc preocupările lor pentru adulți, și invitarea copiilor să se angajeze în găsirea de soluții. Unele oferte strategii Greene folosesc ascultare reflexivă, întrebând cine, când și unde întrebări, întrebând despre natura situațională a problemei nerezolvate, cerând un copil ceea ce el se gândește în mijlocul problemei nerezolvate, de rupere problema nerezolvată jos în mai mici piese, ceea ce face o observație discordante, solicitând mai multe probleme, și rezumarea.

Odata cu aceasta, Greene oferă numeroase narațiuni care ajută părinții să înțeleagă exact ce să spun pentru fiecare dintre răspunsurile copiilor lor, cum ar fi, fără să spună nimic, „nu știu“, „nu am o problemă cu asta,“ sau „nu vreau să vorbesc despre asta chiar acum.“ prin prima ascultare și care să permită copiilor lor să se simtă auzit, exprimându-și investițiile în preocupările copilului lor, precum și bazele pentru discuții viitoare, părinții pot începe procesul de lucru cu copiii lor spre rezultate reciproc avantajoase.

Ceea ce inhibă adesea colaborarea dintre părinți și copii este ceea ce Greene numește Atunci când părinții nu se adresează în propria lor anxietate, ele revin adesea la familiare „Angst parental.“ - si ineficiente - modele, cum ar fi preîntâmpine empatie cu ipoteze despre copiii lor, în schimb reacția de a răspunde, și folosind prea mult control. Greene scrie, „În același mod în care comportamentul copilului dumneavoastră comunică că există o problemă care trebuie rezolvată, anxietatea și frustrarea semnalului exact același lucru.“

Cu toate acestea, prin a învăța să vadă copiii lor diferit - ca ființe umane care doresc să facă bine - părinții pot îmbrățișa abilitățile de detașare și de perspectivă, și pentru a evita, de asemenea, modele de comunicare contraproductive. Mai important, atunci când părinții nu sunt preocupați de luptele de zi cu zi peste rufe, treburile, temele și reguli, ei pot începe să vadă imaginea de ansamblu - să se întrebe doar care sunt cele mai importante calități umane pozitive pe care doresc să modeleze și să inspire copiii lor a dobândi.

Punctul Greene face este ca ridicarea nivelului de ființe umane depinde de a ne întreba, sunt căile ne disciplinarea, de predare, și interacționează cu copiii noștri care promovează calitățile umane dorite? Dacă vrem cu adevărat să ridice copii care au caracteristicile estimabile de empatie, luând în perspectivă, compasiune, onestitate, și abilități de rezolvare a conflictelor, atunci trebuie să înceapă cu un alt model de - una care depinde în baza colaborării.

Creșterea ființe umane: Crearea unui parteneriat de colaborare cu copilul dumneavoastră Scribner, în 2017 Hardcover luna august, 304 Pagini $ 26.00

Știri asociate


Post Parenting

Schizofrenia: simptome, comportamente și subcategorii (clipuri audio)

Post Parenting

De ce avem puțină siguranță în instituțiile psihiatrice?

Post Parenting

Creierul copiilor cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție prezintă deficit de proteine

Post Parenting

Depresie și tulburare de identitate disociativă

Post Parenting

Ziua veteranilor: ceea ce nu reușim să recunoaștem despre sănătatea mintală

Post Parenting

Vindecarea acestor răni emoționale încăpățânate

Post Parenting

Revizuirea cărților: părinții pentru o casă mai fericită

Post Parenting

10 semne de psihopatie și sociopatie

Post Parenting

Reflecții asupra schimbărilor rădăcinilor de bază în educarea copiilor

Post Parenting

Ar trebui să fie iertat un tâlhar?

Post Parenting

Modalități de implicare în viața copilului dvs., după divorț

Post Parenting

Revizuirea cărților: când un membru al familiei are tulburare obsesiv-compulsivă