Partea 1: sedus de risc și pericol: mentalitatea adolescenței | RO.Superenlightme.com

Partea 1: sedus de risc și pericol: mentalitatea adolescenței

Partea 1: sedus de risc și pericol: mentalitatea adolescenței

Adolescentei prezintă cel mai mare risc de orice grup de vârstă pentru comportamente care duc la accidente mortale sau permanente. Accidentele sunt principala cauza de deces în rândul tinerilor vârste între 12 - 24. Pericolele de top, potrivit sondajelor de opinie CDC sunt: ​​consumul regulat de alcool; chef de baut; tutun; consumului de droguri ilegale; luptă; care transportă o armă; gândurile de sinucidere; tentative de sinucidere; si sexul neprotejat.

Aceste comportamente de risc, de asemenea, compus prin creșterea probabilității de a se angaja în alte activități periculoase. De exemplu, alcoolul este factorul principal în fatale accidente auto adolescent și alte accidente, și este adesea implicat in auto-vatamare corporala, sinucidere, sexul neplanificat, și violență (Consiliul Național de Cercetare și Institutul de Medicină, 2004; Windle et al, 2008. ; Winston et al, 2008)..

Comportamente teen - pozitive si negative - Forma creierului lor

În afară de prejudiciu și mortalitate, debut precoce a comportamentului riscant poate stabili adolescenti pentru sanatatea mintala si fizica compromisa si productivitate mai scazuta a lungul duratei lor de viață (Kazdin & Rotella, 2010). Cercetarea sugereaza ca adolescenta poate reprezenta o „perioada critica“ in care creierul este deosebit de sensibil la a fi modelate de experiențe (Costandi & Blakemore, 2017; Societatea pentru Neuroscience, 2011). Acest lucru creează atât vulnerabilitate și oportunitate în funcție de ceea ce comportamente sunt practicate în acest timp (Costandi & Blakemore, 2017; Societatea pentru Neuroscience, 2011).

Alcoolul și drogurile au efecte pe termen lung asupra centrului recompensa si alte aspecte ale creierului adolescent în curs de dezvoltare, creând o predispoziție la dependență și care afectează capacitatea organismului de a gestiona stresul (Kazdin & Rotella, 2016; Societatea pentru Neuroscience, 2011). Adolescentii care incepe consumul de alcool inainte de varsta de 15 ani sunt de patru ori mai multe sanse de a deveni dependent decat cei care asteapta pana la 21 (Windle et al., 2008).

Probleme cu prea multe sau prea puține riscuri pentru Teens

Adolescentii care iau cele mai multe riscuri, au rezultate relativ slabe la maturitate în relații și de muncă (Kazdin & Rotella, 2010). Interesant, cu toate acestea, adolescentii care au aversiune la risc au rezultate slabe în aceeași măsură ca și cele care sunt cele mai riscante (Kazdin & Rotella, 2010). Adolescenții au nevoie de o anumită libertate de a experimenta și se testează, în scopul de a activa potențialul lor. Unitate adolescenților pentru excitare și explorare este menită să propulseze dezvoltarea identității, și pot fi canalizate în constructiv de auto-explorare și provocare atunci când părinții pot tolera separarea adolescent. Exemple de părinți care promovează o autonomie adolescent sanatoasa includ adolescenti care permite să își aleagă propriile interese, aspect, puncte de vedere, și modalități de relaționare.

Mituri despre Teens

Cercetările au concepții greșite spulberate despre adolescenti. Contrar credintei populare, studiile arata ca adolescentii sunt capabili de a evalua cu precizie de risc. Ei nu sunt mai irațional în a face acest lucru decât adulții, care subestimează în mod similar și pericolele care supraevalueaza cele improbabile (Costandi & Blakemore, 2014). Iar atunci când adolescenții sunt în afara controlului nu e din cauza hormonilor „dezlănțuite“, ci, mai degrabă, la unic - aspecte ale creierului adolescent în curs de dezvoltare (Siegel, 2013) - și potențial pozitive.

În cele din urmă, în ciuda partinența lor cu colegii și, uneori, off-punerea comportament la domiciliu, adolescenții au nevoie de conexiune cu părinții lor, la fel de mult ca înainte, și doresc să fie în măsură să se întoarcă la ele pentru ajutor. Minore lupte de zi cu zi cu adolescenții sunt de multe ori mai putin stresante pentru adolescenti decat la parinti, care pot lua personal unfriendliness adolescenti, preferinta pentru colegii, si distantare. Părinții nu pot recunoaște că, pentru ca adolescenții să fie argumentativ sau de a lua alternative sau puncte contrare de vedere pot fi pur și simplu o parte a auto-exprimare adolescent normal și testarea unor identități separat de părinții lor. Aici părinții se pot aminti că adolescenții sunt în tranziție și punctele lor de vedere sunt adesea tranzitorii și experimentale.

De ce sunt atât de adolescenți predispuse de a căuta senzație, asumarea de riscuri și alegeri săraci?

Din punct de vedere evolutiv sarcina adolescenta este de a pregăti să plece de acasă, falsifica o identitate, și de risc în lume. Dar nu este atât de ușor să părăsească relativa securitate a cuibului și găsi te brusc acolo cu colegii, neprotejate și necalificați. Aceasta este în cazul în care creierul adolescent vine la îndemână. Aceasta duce adolescenti pentru a fi explorate de ispititoare-le spre o intensitate emoțională, explorare creativă, emoție, socializare și aprobare la egal la egal au nevoie - semnele distinctive ale creierului adolescent (Kazdin & Rotella, 2016; Siegel, 2013).

Este cu colegii ca adolescentii pot dezvolta noi abilități sociale și de negociere, permițându-le să înceapă să consolideze o identitate în lume, separat de părinți.

Escalation de risc și Contagiunea În jurul Peers

Creierul adolescent a fost comparat cu o mașină cu o pedală de gaz puternic și frâne slabe atunci când este activat de emoție, în special simpla prezență a colegilor sau anticiparea de a fi observat de către colegi (Steinberg, 2008). Adolescentii cu prietenii care fac comportamente riscante sunt la risc mai mare de a urma exemplul. Asocierea cu colegii deviante este cel mai puternic predictor al adolescenti care folosesc droguri (Steinberg, 2008).

Consistently, două sau mai multe colegii în mașină mai mult decât tripleaza riscul de accidente rutiere mortale pentru adolescenți prin asumarea de riscuri a crescut și distragere a atenției (Winston et al., 2008).

De ce Teens caută un Rush

Niveluri mai scăzute inițiale ale dopamina, asa bun-simt, neurotransmițătorul duce adolescenti sa se simta usor plictisit si gata sa rev sus. Alimentând focul, creierul adolescent elibereaza niveluri mai ridicate de dopamina, ca raspuns la noutate - crearea unui Rush intens și de a face adolescenti mai vulnerabile la risc și de dependență (Siegel, 2013). O constatare este legat ca adolescentii au dovedit a fi deosebit de sensibile la efectele plăcute ale consumului de alcool. Ei au capacitatea de a bea cantitati mai mari de alcool decât adulții înainte de a se confrunta cu efecte negative, fizice (Windle et al, 2008).

Cu colegii care acționează ca un stimul pentru asumarea de riscuri, un sistem de recompense pe Overdrive, și o capacitate de reținere subdezvoltată în fața ispitei, nu este de mirare adolescenti nesupravegheate poate fi condus pentru probleme. Nu e ca adolescentii nu reușesc să înțeleagă riscurile implicate în comportamentele lor sau că nu se pot folosi de gândire minte mai mare și de planificare pentru a face judecăți bune. Dar atunci când sistemul lor de recompense este activat în jurul valorii de colegii, puterea de graba anticipate este atât de puternică încât acest sentiment domina mentalitatea lor și fiorul doar pare în valoare de ea. Deși sistemul lor mai mare minte și cognitive de control este în curs de dezvoltare, nu este suficient de bine conectat la partea de sus impulsiv amplificat, emoțională a creierului lor, în scopul de a-l (Steinberg, 2008) ghid.

Putem folosi ceea ce stim despre distorsiunilor, punctele forte și motivațiile adolescenților de a informa strategiile noastre, și da drumul abordărilor ineficiente, cum ar fi avertismente, cursuri și pedeapsa. Asumarea riscului nu este cauzată de o lipsă de informații cu privire la pericolele posibile. Educarea sau cautioning adolescenti cu privire la pericole sau pentru a obține promisiuni de la ei să se comporte nu funcționează de la sine. Stay tuned pentru partea 2 din această serie de sfaturi mamă și sfaturi cu privire la modul de a proteja cele mai bune adolescenti de pericol, folosind cunoștințele noastre a creierului adolescent și mentalitățile pentru a ajunge la ele.

Referințe

Costandi, M. & Blakemore, S. (2014, ianuarie). Dezvoltarea creierului adolescent. Adus de la https://thinkneuroscience.wordpress.com - 2017-01 - 22 / adolescent-creier-dezvoltare

Kazdin, A. & Rotella, C. (2010, februarie). Nu există frâne! Risc si creierul adolescent. Adus de la http://www.slate.com/articles/life/family - 2016-02 / no_brakes_2.2.html

Consiliul Național de Cercetare și Institutul de Medicină (2004). Reducerea Underage Alcool: o responsabilitate colectivă. Comisia pentru Dezvoltarea unei strategii pentru reducerea și prevenirea Underage Drinking, Richard J. Bonnie și Mary Ellen O'Connell, editori. Consiliul de la copii, tineri și familii, Divizia de comportament și Științe sociale și educație. Washington, DC: Academii Press National.

Siegel, DJ (2013). Brainstorming: puterea și scopul creierului adolescent. New York, NY: Grupul Penguin.

Societatea pentru Neuroscience. (2011). Vulnerabilitate a creierului Teen expuse. Adus de la http://www.brainfacts.org/Across-the-Lifespan/Youth-and-Aging/Articles - 2011 / teen-Brain-vulnerabilitate expuse

Steinberg, L. (2008). O perspectivă neurostiintele sociale pe asumarea de riscuri adolescent. Developmental Review, 28, 78-106.

Windle, M., Spear, L., Fuligni, A., Angold, A., Brown, J., pin, D.,... Dahl, R. (2008). Tranzițiile în potabila minori si probleme: procesele de dezvoltare și mecanisme între 10 și 15 ani. Pediatrie, 121, S273-S289. Doi: 10.1542 / peds.2007 - 2243C

Winston, FK, Kallan, MJ, Senserrick, TM, & Elliott, MR (2008). Factorii de risc pentru deces in randul copiilor mai mari și pasagerii autovehiculelor. Adolescentelor Archives of Medicine Pediatrica, 162 (3), 253 - 260. Doi: 10.1001 / archpediatrics.2007.52

Știri asociate


Post Parenting

Înțelegerea evitării recuperării în tulburarea obsesiv-compulsivă

Post Parenting

Când să renunțe la colegiu

Post Parenting

Încurajarea copilului dumneavoastră în cadrul sistemului școlar

Post Parenting

Trecerea la noul an școlar începe acum

Post Parenting

Revizuirea cărților: ghidul părintelui conștient pentru tulburarea hiperactivității cu deficit de atenție

Post Parenting

Stabilirea așteptărilor sănătoase pentru copiii dumneavoastră

Post Parenting

10 sfaturi pentru supraviețuirea mulțumirii cu familia disfuncțională

Post Parenting

Când cineva iubit trebuie să fie spitalizat

Post Parenting

Poți să asculți muzică să-i ajuți pe copil să-și dezvolte limbajul și să înțeleagă?

Post Parenting

Adu-ți viața înapoi sub control

Post Parenting

Îngrijirea copilului tău exterior: depășirea auto-sabotării și vindecarea de la abandon

Post Parenting

De ce ar trebui să nu mai fii o persoană bună