Libertatea este necesară pentru auto-dezvoltare. Fără ea, copilul ar fi în imposibilitatea de a experimenta cu diferite insine, ceea ce ar împiedica dezvoltarea și creșterea lor. Există un număr de moduri în care eul se poate dezvolta și o multitudine de moduri în care copilul poate experimenta cu ei. Libertatea de alegere oferă copilului un mediu sănătos, în care eul poate să crească, să dezvolte și să fie cultivată, care facilitează auto-actualizare. Conceptualizarea libertatea ca o proprietate negativa este dificil, dar există două moduri în care libertatea poate fi negativă: libertate ca robie și libertate structurată.

Libertatea ca robie se califică mai ușor ca o supra-abundență de libertate. Cu nici o direcție sau un fel de îndrumare copilul devine frustrat în încercările sale de a dezvolta un sine. Atunci când există prea multe opțiuni pentru a alege, eul se dezvoltă într-un conglomerat de identități. Copilul nu reușește să dezvolte un ego puternic din care toate celelalte tulpini de dezvoltare. Rezultatul este un fragmentat, ușor de spart ego-centru. ID-ul devine principala sursă de identitate pentru copil, rezultat desigur, în dreptul, egocentrismul și căutare a plăcerii ca obiectivele fundamentale ale vieții. Fără o identitate de bază, copilul nu are nici o oportunitate sau capacitatea de a auto-adeverească. Această identitate confuză cascadorii de creștere și rezultatele copilului într-un tineret sub-dezvoltate și adulților cu foarte puțină înțelegere, o dificultate în curs de dezvoltare atașamente sănătoase sau relații, precum și o lipsă de direcție. În cele din urmă, ceea ce a fost însemnat întotdeauna pentru a facilita dezvoltarea și creșterea copilului se leagă la o stare constanta de degradare și de stagnare.

Libertatea structurată este, probabil, cea mai insidioasă a acestor libertăți negative și este cauzată de dorința părintelui pentru copil să ia o anumită cale de dezvoltare. În această stare, copiilor li se oferă toată libertatea pe care o doresc, dar numai atâta timp cât aceasta se încadrează în concepția părintelui de dezvoltare sănătoasă. Exemple comune ar fi libertatea religioasă: copilul este oferit un mediu structurat în care să crească, și atât timp cât această creștere se întâmplă în cadrul structurilor doctrinei lor religioase special, ei vor experimenta libertăți, spre deosebire de oricare alta. Acest lucru le este promisă de biserica lor, părinții lor, familia extinsă, sau orice persoană care copilul are contact cu cadrul acestei comunități religioase. Copilul este prevăzut cu prietenii și colegii cu care se pot asocia și sunt credințe hrănite și ideologii care sunt „drept“. Sinele se dezvoltă centrat în jurul acestui nucleu credință: toate părțile sinelui se dezvoltă ca rezultat sau reacție la ideologia religioasă. Acest lucru nu produce persoane, ea produce ideologi. Ideologi care repeta retorica monotonă cu nici o agenție sau fără voință.

Un exemplu de libertate structurată reacționar pot fi găsite în abundență în elementele marginale ale radicale-stânga și de extremă-dreapta. Aceste ideologii politice marginali abundă cu exemple proaspete de libertate structurate. Nu este suficient de bun să se simtă puternic cu privire la o problemă socială, trebuie să fie pentru copil și dictat să le lege ca hrănit forțat. Adică, în loc să ofere copilului libertatea esențială și de orientare, lumea lor și de dezvoltare este structurat pentru ei de către mamă. Părintele într-un mod dictează modul în care copilul se va dezvolta prin orientarea lor într-o anumită direcție dorită. Acest lucru creează confuzie în copil. Părintele va spune copilului că ei îi iubesc necondiționat, făcându-i să creadă că părintele îi va iubi indiferent de modul în care acestea se dovedesc. Aceasta, desigur, nu este adevărat. Părintele are un anumit rezultat în minte. Ele oferă subtil copilul cu haine, jucării, filozofii, opțiuni religioase și alte astfel de lucruri care insidios „ghid“ copilul spre acest rezultat favorizat.

De exemplu, un părinte care dorește cu vehemență ca copilul lor să fie acceptarea fiecărei persoane, indiferent de rasă, religie, sex, sex și așa mai departe, poate dezaproba Biblia datorită experienței lor personale fiind ridicat un creștin. Ei pot crede că Biblia predică ura și intoleranța. La rândul lor, ele amintesc în mod repetat, copilul lor de această interpretare, predicând lucrurile îngrozitoare creștinii și împingându-le către alegeri alternative. În diatribă lor mamă nu își dau seama că limitează alegerile copilului, și punând foarte clar o urgență privind acceptarea. În acest caz, ceea ce părintele ar trebui să facă oferă informații copilului lor cu privire la toate religiile și care să permită copilului să ia o decizie informată în funcție de cunoștințele lor nou-dobândite. Dacă părintele dorește cu adevărat copilul să se dezvolte ca auto autonom cu agenție și voință liberă, (e) va oferi copilului cu cât mai multe orientări și informații posibil, astfel încât copilul se poate dezvolta, în conformitate cu propriile lor decizii. Copilul nu ar trebui să fie forțat să se dezvolte de sine în conformitate cu dorințele părintelui, astfel încât să se evite o confruntare sau tulpina asupra relației.

Aceste decizii vor fi influențate de alții în afara sinelui? Fara indoiala. Noi ca oameni există ființe ca și interdependente. Nici o decizie, nici un gând, nici o acțiune, nici un aspect al dezvoltării este complet independent de influență. Fără a altora de a experimenta propria noastră persoană la fel de real și senzației, nu vom reuși să existe în totalitate. Nici o persoană nu are agenție completă și totală. Alegerile noastre sunt informați de cultura noastră, obligațiile noastre sociale, relațiile noastre, și atașamentele noastre, fără de care ne-ar fi nimic.

Libertatea, în principiu, nu este lipsa controlului. Libertatea noastră include îndrumare și influență. Acest lucru nu înseamnă că sunt controlate de către cei din jurul nostru: avem capacitatea de a alege opțiunile prezentate la noi. Am ales propria cale, propriul nostru destin, propria noastră de dezvoltare. Libertatea este înțelegerea agenției dvs. Și promovarea acesteia. Acesta este rolul părinților de a stimula dezvoltarea personală prin intermediul acestei agenții.

Auto-dezvoltare și auto-actualizare sunt impuse de această agenție și de libertatea noastră. Libertatea care nu ne leagă, fără libertate neprevăzute, libertate cu orientare și interdependență. Nu putem fi liberi să ne cunoaștem până când ne permitem să se dezvolte noi insine, iar acest lucru este imposibil, dacă ne atrofiere continuu de cei din jurul nostru.