Cele 3 abilități esențiale esențiale pentru părinți | RO.Superenlightme.com

Cele 3 abilități esențiale esențiale pentru părinți

Cele 3 abilități esențiale esențiale pentru părinți

Toate familiile fericite sunt la fel; fiecare familie nefericită este nefericită în felul său. - Leo Tolstoy în Anna Karenina

Chiar dacă fiecare copil este diferit, fiecare este, de asemenea, același lucru într-un mod foarte important. Pentru a prospera, copiii au nevoie de o atenție emoțională, validarea și capacitatea de reacție de la părinții lor. 

Știind că aveți nevoie pentru a oferi acest lucru copilului dumneavoastră vă oferă un picior imens pe părinți. Dar știind cum să-l ofere este cu totul altceva.

Gândiți-vă la părinți ca un proces de predare copiilor tăi cum să gestioneze emoțiile lor. Cu cât te descurci emoțiile copiilor dumneavoastră, cu atât mai bine acestea vor fi în gestionarea ei pe tot parcursul vieții lor.

Cele trei aptitudini Emotion esențiale pentru Parenting:

  1. Părintele se simte o conexiune emoțională a copilului
  2. Părintele acordă atenție copilului și vede copilul ca o persoană unică și distinctă, mai degrabă decât, să zicem, o prelungire a părintelui, o posesiune sau o povară.
  3. Folosind această conexiune emoțională și acordând o atenție, părintele răspunde competent la nevoie emoțională a copilului.

Deși aceste abilități de sunet simplu, în combinație ele sunt un instrument puternic pentru a ajuta copiii să învețe despre și să gestioneze propria lor natură, pentru a crea o legătură emoțională sigură care duce copiii la maturitate, astfel încât acestea se pot confrunta lumea cu sănătatea emoțională pentru a atinge o maturitate fericit.

Pe scurt, atunci când părinții sunt conștienți de natură emoțională unică copiilor lor, ei ridica adulti punct de vedere emotional puternic. Unii părinți sunt capabili să facă acest lucru în mod intuitiv, dar altele pot învăța abilitățile. Oricum, copilul îi va învăța.

Zach

Zach este un precoce și hiperactiv-al treilea elev de clasa, cel mai mic dintre cei trei copii într-un stabilite-back și de familie iubitoare. In ultimul timp, el a ajuns în probleme la școală pentru „vorbind din nou.“ Într-o astfel de zi, el aduce o notă de acasă profesorul descrie infracțiunea afirmând, „Zach a fost lipsit de respect astăzi.“

Mama lui Zach îl așează în jos și îl întreabă ce sa întâmplat. Într-un ton exasperată, el îi spune că, atunci când el a fost în linia adâncitură doamnei Rollo i-au spus să se oprească încercarea de a echilibra un creion pe degetul său, punct-side-up, pentru că s-ar putea „se înjunghie în față.“ El se încruntă și rupt din nou la doamna Rollo spunându-i că va trebui să se aplece „alllll drumul peste creion ca aceasta“ (demonstrând) să se înjunghie în față și că el nu este „atât de prost.“ ca răspuns, doamna Rollo confiscat creionul, a scris numele lui pe bord, și l-au trimis acasă cu o notă.

Înainte de a descrie modul în care de fapt a răspuns mama lui Zach, să dau seama ce are nevoie de Zach pentru a obține de la venirea interacțiunea părinte-copil: el este deranjat de incidentul cu profesorul său, pe care, în general, îi place, așa că are nevoie de empatie; pe de altă parte, el are nevoie, de asemenea, pentru a afla ce se așteaptă de la el de către profesori pentru a reuși la școală. În cele din urmă, aceasta ar ajuta în cazul în care mama sa a observat (attentiveness emoțional), care în ultimul timp el este foarte sensibil la „tratat ca un copil“, pentru că fratele său mai mare și sora să-l lase o mulțime din cauza vârstei sale. Mama lui Zach are nevoie de cele trei competențe: senzație de o conexiune, acordând o atenție, și să răspundă competent, în scopul de a ajuta pe Zach cu problema lui.

Iată modul în care conversația a mers între mamă și fiu:

Mama: „D-na Rollo nu au înțeles că ai fost jenat de gândire ei ai putea fi destul de prost să poke ochiul cu un creion. Dar când profesorii te rog să nu mai faci ceva, motivul pentru care nu contează. E treaba ta să se oprească.“

Zach: „Eu știu! Am încercat să spun că ei și ea nu va asculta!“

Mama: „Da, știu cât de frustrat ai atunci când oamenii nu lăsa să vorbești. Doamna Rollo nu știe că ai de a face cu fratele tău și sora nu te asculta mult în ultima vreme „.

Zach relaxează un pic ca răspuns la înțelegerea mamei sale: „Da, ea a ajuns pe mine atât de frustrat și apoi a luat creionul meu.“

Mama: „Trebuie să fi fost greu pentru tine. Dar, vezi tu, clasa doamnei Rollo este foarte mare, și ea nu are timp să vorbească lucruri mai mult ca suntem acum. Este atât de important ca atunci când orice adult la școală îți cere să faci ceva, o faci imediat. Veți încerca să faci așa cum a cerut, fără a spune nimic înapoi, Zach?“

Zach: „Da, mamă.“

Mama: „Bine! Dacă faci ce cere doamnei Rollo, nu vei avea probleme. Apoi, puteți veni acasă și se plâng pentru noi, dacă credeți că ceva este nedrept. E in regula. Dar, ca student, ceea ce cooperează cu solicitările profesorilor dumneavoastră.“

Răspunsurile intuitive acestei mame în conversația de mai sus ne oferă un exemplu complex de parinti sanatosi, attuned emotional care duce la adult sănătos, fericit care descrie Winnicott. Ce anume a făcut ea?

-prima, ea în legătură cu fiul ei emoțional, cerându-i să-i spună ce sa întâmplat înainte de a reacționa. Nu rușinare.

-Apoi ea a ascultat cu atenție la el. Când a vorbit pentru prima oară, ea ia oferit o regulă simplă care un copil de opt ani poate înțelege: „Când un profesor îți cere să faci ceva, o faci imediat“ Aici mama lui Zach este instinctiv acordati la stadiul lui de cognitive de dezvoltare, oferindu-i o regulă generală de a utiliza la școală.

-Ea urmează imediat regula cu empatie și numirea sentimentul său ( „Doamna Rollo nu au înțeles că ai fost jenat...“). Auzind mama lui numele sentimentul, Zach este capabil să-și exprime mai mult de emoția mamei sale ( „Eu știu! Am încercat să spun că ei și ea nu va asculta!“).

-Din nou, mama lui răspunde la Zach prin numirea sau etichetarea emoția pe care a condus comportamentul nepoliticos Zach față de profesorul său, comportamentul contrazice profesorul care a fost privit ca lipsă de respect ( „Da. Știu cât de frustrat ai atunci când oamenii nu lasa tu vorbesti…").

-Zach, senzație de înțeles, răspunde prin repetarea acestui cuvânt emoție pentru el însuși, „Da, ea a ajuns pe mine atât de frustrat și apoi a luat creionul meu.“

-dar mama nu este terminat încă. Ea are, în această conversație, a demonstrat la Zach pe care ea îl înțelege și se simte pentru el, demonstrând că ea vede comportamentul său diferit față de învățătorul său nu. Cu toate acestea, ea nu se poate opri aici, pentru că tendința lui de a dezbate (rezultatul probabil de a avea doi frați mai mari verbale extrem) va continua să fie o problemă pentru Zach la școală dacă nu poate corecta. Deci, mama lui spune: „Este atât de important ca atunci când orice adult la școală îți cere să faci ceva, o faci imediat.“

-În, ea deține fiul ei responsabil pentru comportamentul său, stabilind scena pentru viitoarele check-in-uri pe natura lui plină de energie, cerându-i, „Vei încerca să facă așa cum a cerut, fără a spune nimic înapoi, Zach?“

Într-o conversație care pare inselator de simplu, mama lui Zach a evitat să-l rușinare pentru o greșeală și pe nume sentimentele sale, creând învățarea emoțională, care va permite Zach să rezolve sentimentele sale pe cont propriu în viitor. Ea a susținut, de asemenea, l-emoțional, ia dat o regulă socială, și ia cerut să fie responsabil pentru următoarea ea. Și, în cazul în care Zach repetă acest comportament la școală, ea va ajusta mesajul ei și acțiunile sale de a se adapta la dificultatea de a se avea în clasă.

Una dintre cele mai mari provocări pentru majoritatea părinților din acest domeniu provine din lipsa lor de competențe pentru gestionarea propriilor emoții. Este greu pentru a da copiilor tăi ceva pe care nu le au.

Dacă acest lucru sună ca tine, nu te teme. Nu e vina ta. Cel mai probabil părinții tăi nu te-a învățat abilitățile pentru că nu le-au. Și cea mai bună parte: puteți învăța abilitățile!

Pentru a afla cum să învețe abilitățile pentru a le vedea EmotionalNeglect.com și cartea, care rulează pe gol.

Acest blog este adaptat din cartea: Depaseste copilărie neglijare emoțională.

Știri asociate


Post Tulburări de copil

3 motive surprinzătoare că oamenii se simt singuri în ziua valentină

Post Tulburări de copil

Citate cele mai bune pentru cei neglijați emoțional

Post Tulburări de copil

Simțiți-vă uneori trecute cu vederea? Acesta poate fi motivul

Post Tulburări de copil

Paradoxul copilului muncitorului

Post Tulburări de copil

Cei 5 pași esențiali pentru a schimba o trăsătură de personalitate

Post Tulburări de copil

Opt metodă pentru a gestiona emoțiile intense

Post Tulburări de copil

Ești un erou invizibil?

Post Tulburări de copil

Rădăcinile adevărate ale rasismului: abuzul și neglijarea copiilor

Post Tulburări de copil

Cele 5 mari mituri despre neglijarea emoțională

Post Tulburări de copil

Părintele elicopterului - copilul elicopter

Post Tulburări de copil

7 pași pentru a cuceri o emoție dureroasă

Post Tulburări de copil

Cele 10 lecții de neglijare emoțională din copilărie